Вівторок, 11.12.2018, 22:15Вітаю Вас Гість | RSS
Шляхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Меню сайту
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 62
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Батьківська педагогіка (сторінка для батьків)


Дитина та її темперамент (тест)
 
Темперамент (від лат. temperamentum - належне співвідношення частин, відповідність) - це характеристика особи відповідно до її динамічних особливостей: швидкості, інтенсивності, темпу, ритму ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ і ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ.
Темперамент людині дається від народження, його риси успадковуються від батьків. У його основі лежить тип вищої нервової діяльності. Темперамент визначає силу і швидкість дитячих реакцій на життєві події, ступінь емоційності маленької особи. Він виявляється в швидкості мови і мислення, в рухах, міміці, жестах, в манері спілкування, в реакціях на життєві проблеми і ін. При цьому складність полягає в тому, що самі діти через недостатність зрілості психіки ще НЕ ВМІЮТЬ контролювати свою, деколи дратівливу або таку, що обурює маму і тата, поведінку. Виходить, що не дитина управляє власним темпераментом, а темперамент управляє нею. Тільки через роки дорослішання у малюка накопичується певний життєвий досвід, завдяки якому він поступово вчиться справлятися з "незручними" особливостями своєї психіки. Але, не дивлячись на це, необхідно відзначити, що в цілому темперамент є відносно стійкою особливістю і зазнає протягом життя дуже незначні зміни. Він мало схильний до змін внаслідок виховання, в процесі освіти, під впливом різних життєвих подій (як позитивних, так і негативних).
З психологічної точки зору темпераментом простіше навчитися управляти, ніж витрачати сили і час на його цілеспрямовану зміну, тому що ПЕРЕРОБИТИ ЙОГО КАРДИНАЛЬНО НЕМОЖЛИВО (хоча багато батьків цього не знають і витрачають масу душевних і фізичних сил, "б'ючись" зі своїм чадом). Та зате, знаючи темперамент своєї дитини, можна досягти дуже багато чого:
• можна навчитися прогнозувати поведінку свого малюка в тій або іншій ситуації, позбавивши, таким чином, дитину і себе від багатьох труднощів;
• можна навчитися усувати чинники, здатні "пошкодити" його юну душу;
• можна навчитися використовувати в "мирних цілях" як позитивні риси темпераменту, так і негативні.
Іншими словами, уважні батьки здатні НАВЧИТИСЯ УПРАВЛЯТИ темпераментом своєї дитини. І це дуже хороша новина для багатьох батьків, що стикаються з проблемами у вихованні власних дітей. Для того, щоб оволодіти цією майстерністю, батькам необхідно:
1. Знати, які типи темпераментів існують в "природі".
2. Зуміти визначити темперамент свого малюка.
3. Вивчити його слабкі і сильні сторони.
4. Визначити темперамент у самих батьків (це особливо необхідно в тому випадку, якщо вам дуже важко дається конструктивна взаємодія з дитиною, якщо ви часто його не розумієте, якщо він часто робить те, що не вписується у ваші стереотипи поведінки).
5. Навчитися використовувати отримані знання з практики (причому терпляче і планомірно). Отже, приступимо до виконання нашого плану.
ЯКІ БУВАЮТЬ ТЕМПЕРАМЕНТИ? Залежно від ступеня виразу тієї або іншої властивості нервової системи розрізняють чотири основні типи вищої нервової діяльності і відповідно чотири ОСНОВНІ типи темпераменту: МЕЛАНХОЛІЙНИЙ, ФЛЕГМАТИЧНИЙ, ХОЛЕРИЧНИЙ І САНГВІНІЧНИЙ. Не заглиблюючись в психологічні тонкощі, скажу лише, що ці назви існують, не втрачаючи своєї актуальності, вже багато століть. Їх основоположником був видатний лікар старовини Клавдій Гален (131 - 200 рр.), і утворені ці назви від греко-латинського коріння.

Флегматик - повільний, дуже спокійний, стриманий, грунтовний, навіть занадто малоемоційний, не любить ризикувати. Засвоює поволі нову інформацію, та зате навіки. Не буває серед однолітків лідером. Він не любить змін, довго адаптується до нового. Батькам такої дитини потрібно розвивати в малюку ініціативність і допитливість. Намагайтеся прискорити його повільні ритми (цьому посприяють будь-які ігри на швидкість, і спритність). Спробуйте стати йому прикладом -показуйте яскраво виражену емоційну поведінку: самі активно засмучуйтеся і радійте, він обов'язково перейме це у вас. 
Меланхолік - замкнутий, боязкий і нерішучий, дуже недовірливий, турбується по дрібницях і сентиментальний. Говорить тихо, але виразно, рухається невпевнено. У нових місцях приживається дуже важко і довго, тому не любить ходити в школу і садок. Він нерідко видає реакцію, невідповідну силі подразника. Такій дитині потрібно вчитися сміливості і самостійності. Його не можна примушувати, категоричне звернення і негативні оцінки приведуть до і без того млявих дій. Батькам з таким малюком треба акцентувати увагу на позитивних сторонах, обговорювати почуте і побачене. 
Сангвінік. Він зібраний і діловий, оптиміст і життєлюб. Охоче йде на компроміси і ризикує. Сангвінік миттєво засвоює нову інформацію, в незнайомому місці швидко адаптується, чудово сходиться з дітьми одного з ним віку. Про покарання швидко забуває, переносить їх легко. Його мова супроводжується імпульсними жестами і багата словами. Для виховання це "найзручніший" темперамент. Але якщо дитина зацікавлена якою-небудь справою, то часто міняє обридлі заняття і швидко втомлюється, оскільки не може вірно розрахувати сили. Батькам потрібно стежити, щоб життєрадісність і оптимізм дитини не переросли в непостійність і легковажність, учити її терпінню і завзятості. 

Холерик - це задириста, безстрашна, невтомна дитина. Сприймає в багнети непередбачені ситуації, але до нової обстановки легко звикає. Відноситься спокійно до зауважень, але фізичні покарання не сприймає. Нерідко випробовує гнів і страх, говорить швидко і голосно. Часто вступає в конфлікти і гарячкує. Батькам потрібно спробувати понизити швидкість  польоту дитини по життю, влаштовуючи перерви і зупинки. Займайте дитину спокійними іграми, удосконалюйте спостережливість і увагу. Сприяйте у виборі хобі, тоді дика енергія буде використана в корисних справах. Вчіть завжди бути наполегливим і стриманим, розраховувати сили і обдумувати рішення.
 
Для того, щоб вам легко було визначити тип темпераменту своєї дитини, пропоную вам скористатися нескладним, але достатньо інформативним тестом.
Тест: "Визначте темперамент своєї дитини"
Процедура: кожне питання містить чотири варіанти відповіді. Виберіть той опис, який понад усе відповідає поведінці вашої дитини і обведіть букву перед ним.
 
1.Як (як правило) ваш малюк реагує на зауваження батьків (вихователів, вчителів)?
А. Обіцяє, присягається, що це було востаннє, але незабаром знову здійснює аналогічний вчинок. 
Б. Злиться, обурюється і у результаті поступає по-своєму. 
В. Спокійно визнає свою провину. 
Р. Ображається, легко засмучується, плаче.
 
2.Як ваша дитина поступає в ситуаціях, що вимагають швидких і рішучих дій?
А. Її миттєво охоплює азарт. 
Б. Діє швидко і енергійно. 
В. Веде себе спокійно і зосереджено. 
Г. Діє нерішуче, боязко.
 
3. Якої поведінкової лінії дитина дотримується в суперечках з однолітками?
А. Активно відстоює свою позицію, але при цьому намагається враховувати і чужі думки. 
Б. Гарячкує, нікого не хоче слухати. 
В. Говорить упевнено, без зайвих емоцій, послідовний у викладі своїх думок. 
Г. Веде себе дуже нерішуче.
 
4.Як ваша дитина поводиться, опинившись в незнайомій обстановці, новому місці (наприклад, в гостях, в кабінеті у лікаря).
А. Швидко пристосовується до нових обставин, поводиться жваво, виявляє цікавість до оточення. 
Б. Швидко збуджується, іноді (часто) нервує. 
В. Спокійно придивляється до незвичної обстановки. 
Г. Боїться, соромиться, нерішучий, скутий.
 
Підведення підсумків: уважно подивіться на букви, які виявилися поміченими. Переважання варіантів "А" вказує на те, що темперамент вашої дитини близький до сангвінічного типу. Якщо серед відповідей більше варіантів "Б", найімовірніше ваш малюк - холерик. Якщо ви вибрали як мінімум два варіанти "В" або "Г", то ваша дитина або флегматик ("В"), або меланхолік ("Г"). Тут я хочу відзначити, що в житті темперамент в "чистому вигляді" (тобто коли дитині повністю властиві риси тільки одного типу) зустрічається рідко. Частіше ж ми спостерігаємо змішення рис і, відповідно, утворення проміжних типів. Але навіть в цьому випадку найбільш яскраві риси все одно будуть вловимі. Саме на них і варто звертати увагу. Тим батькам, які цікавляться проблемами темпераменту і хотіли б визначити свій власний тип, я рекомендую скористатися темпераментологічною методикою Ганса Айзенка (дорослий варіант називається Методика Айзенка Ерi). В даний час даний тест є загальнодоступним (хоча і не відноситься до розряду популярних) та опублікований в численній психологічній літературі. Крім того, його електронна версія достатньо часто зустрічається на сторінках Інтернету. Шановні батьки, особливо хочу підкреслити, що помилково думати те, що "найкращий" темперамент - сангвінічний, а "гірший" - меланхолійний. Така переконаність (а вона дуже поширена) є в корені невірною. "Поганих" або "хороших" темпераментів не існує. Кожен темперамент, як і будь-яка медаль, має дві сторони, тобто У КОЖНОГО З НИХ Є ЯК ПОЗИТИВНІ, Так і НЕГАТИВНІ РИСИ. Так само пам'ятайте про те, що, не дивлячись на те, що змінити темперамент неможливо, спираючись на пластичність нервової системи, можна вплинути на його прояви. Заходи виховної дії при цьому слід відбирати такі, які б протидіяли поглибленню недоліків темпераменту і розвивали б його сильні сторони. Слід прагнути не пригнічувати, а управляти типом темпераменту дитини. 
Будьте уважні і добрі до своїх дітей, завжди прагніть їх зрозуміти, як би складно вам це не давалося, і ви виявите, що їх дитяча любов до вас не знатиме меж.

 

Поради батькам 

У батьків із школою стосунки нерідко бувають складні... За десять років багато з них так і не можуть переступити через страх відвідування батьківських зборів, "індивідуальних консультацій", на які періодично запрошують вчителі. Але будь-хто з батьків розуміє: роз'єднаність із школою викликає непривабливі наслідки для обох сторін, не кажучи про дитину, яка, як і в давні часи, залишається яблуком розбрату двох соціальних інститутів – сім'ї та школи.

Школа не завжди може задовольнити всі запити батьків. Зрозуміло також, що наявні у школі умови вимагають кращого, а рівень оплати праці, що існує зараз у системі освіти, не дозволяє батькам наполягати на багатьох своїх вимогах. І все ж таки... Якщо глянути на ситуацію по-іншому, то що ж зрештою залежить від нас, батьків? Як ми будуємо наші взаємостосунки зі школою? Не є таємницею те, що школа – це величезний "полігон" для конфліктів, які часом провокуються нами, батьками. Змінити устрій шкільної системи нам не під силу, але, можливо, можна змінити щось у собі?..

Не вимагайте від школи більше, ніж вона може дати. Школа – це частина життя дитини. У першокласників – більша, у випускників – менша. Потурбуйтеся про те, щоб ваша дитина жила цікавим життям і поза школою, тоді можливі шкільні поразки і невдачі не будуть настільки руйнівними для її особистості.

Учителі, як і всі інші люди, різні. Не узагальнюйте і не переносьте своє невдоволення на весь колектив школи. Напевне, серед педагогів знайдуться ті, з ким ви можете знайти спільну мову та розуміння.

При виникненні неприємної ситуації, пов'язаної з вашою дитиною, пам'ятайте, будь ласка, що ви – єдина людина, здатна надати їй моральну підтримку при загальному "розборі". Ваше завдання в школі – прояснити становище, а от усі "заходи" краще застосовувати вдома після ретельного спільного обговорення із сином чи донькою.

Приходячи до школи, обов'язково просіть вести діалог на основі конкретних фактів, а не на основі особистих вражень учителів. Враження бувають інколи дуже суб'єктивними, і не варто опиратися лише на них. Намагайтеся зібрати різноманітну інформацію про життя дитини і проаналізуйте її самостійно.

Спробуйте також зрозуміти не тільки особливості поведінки вашої дитини в класі (школі), але й загальну атмосферу навчального закладу. Будь-які вчинки дітей пов'язані із соціальним контекстом, в якому вони розвиваються. Не кваптеся робити поспішні висновки, не зрозумівши справжньої причини саме такої поведінки дитини.

Не приймайте вчительську правоту на віру. Звичайно, не слід обговорювати з дитиною тільки негативні якості (вчинки) учителів. Спробуйте в кожному явищі знайти ту краплю корисного, яка неодмінно присутня в ньому. Вчіть цьому дитину.

Намагайтеся регулярно приходити на батьківські збори. По можливості просіть класного керівника повідомити порядок денний та тривалість зборів.

На самих зборах піднімайте питання загального характеру, важливі для всіх. Усі проблеми, пов'язані саме з вашою дитиною, доцільно розглянути в індивідуальній розмові з учителем. Однак, краще для такої розмови вибрати спеціальний час, оскільки після загальних зборів повноцінна розмова може не відбутися, певні нюанси залишаться нез'ясованими.

Подумайте, чим саме ви можете допомогти школі чи конкретному вчителеві. Не завжди ця допомога повинна проявлятися у матеріальній підтримці. Може статися, що ви володієте якоюсь корисною для школи інформацією чи можете надати консультації, пов'язані з вашою професійною діяльністю або здатні допомогти школі у тиражуванні навчальних матеріалів, забезпеченні комп'ютерними програмами тощо.

Ваша активна участь у житті школи сприятиме позитивному впливові не тільки на вашу дитину, але й на весь освітній простір, в якому вона знаходиться.

І останнє. Для того, щоб навчити дитину дотримуватися соціальних норм, батьки повинні не тільки розповідати про них людині, котра дорослішає, але й демонструвати це на практиці. Подумайте, будь ласка, якими бачить дитина ваші ділові та особисті стосунки з учителями? Чи згодні ви, щоб ваші син чи донька будували свої взаємостосунки з людьми, користуючись саме вашим прикладом? Якщо так – вас можна тільки привітати. Якщо ні – ви маєте час, щоби щось змінити.

Вхід на сайт
Пошук
Календар
«  Грудень 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Архів записів
Друзі сайту